Sobre la palabra Cadalso.

cadalso En los mercados de esclavos del Imperio romano, los cautivos eran expuestos en un estrado, conocido como catasta, para que se destacara en medio de la abigarrada muchedumbre y pudiera ser mejor apreciada por los posibles compradores. Análogamente, los condenados a muerte eran ejecutados en lugares bien visibles, como escarmiento para el pueblo. Con ese fin, se montaba la catasta sobre una torre de madera llamada fala. De la unión de ambas palabras se formó en latín vulgar catafalicum, que los provenzales del Languedoc llamaron cadafalcs. La palabra cruzó los Pirineos y llegó a España hacia 1260, durante los reinados de Alfonso X de Castilla y de Jaime I de Aragón, bajo la forma cadafalso. En documentos del año 1300 ya se escribe cadahalso, que perduraba aún en tiempos de Cervantes, antes de llegar a la forma moderna cadalso como vemos en este texto de Don Quijote: Llegado, pues, el temeroso día, y, habiendo mandado el duque que delante de la plaza del castillo se hiciese un espacioso cadahalso, donde estuviesen los jueces del campo, y las dueñas, madre e hija, demandantes, había acudido de todos los lugares y aldeas circunvecinas infinita gente a ver la novedad de aquella batalla; que nunca otra tal no habían visto ni oído decir en aquella tierra los que vivían, ni los que habían muerto. En el portugués de hoy se mantiene la palabra cadafalso que, además de 'estrado para ejecutar a los condenados a muerte', significa 'estrado para actos solemnes'. El diccionario de la Academia Española todavía mantiene esta última acepción, que es antigua, y actualmente no es recogida por otros diccionarios modernos. La edición de 2014 conserva incluso el arcaísmo cadahalso, marcado apenas como "poco usado". En realidad, esta grafía era poco usada en el siglo XVII, pero es inexistente en el español de hoy. En italiano, la misma combinación de palabras designó el catafalco, el ataúd de lujo para las exequias de los ricos y notables, y con ese sentido e igual grafía entró nuevamente al castellano en el siglo XVIII, como registra el Diccionario castellano, de Esteban de Terreros. En portugué, catafalco es el estrado donde se coloca el ataúd o la representación de un muerto al que se desea homenajear.

Felices Fiestas. Finalistas del concurso de postales navideñas 2014.

Los alumnos de 4º de ESO C han elaborado esta tarjeta navideña para felicitar a toda la comunidad educativa.

FELICES FIESTAS Y FELIZ 2015

... Y si pinchas en la imagen siguiente podrás ver el videoclip con fines benéficos realizado por el alumno Álvaro Rodríguez Vera y su compañero Íñigo Diarte de Producciones ALARTE.

... Y además estos son los ganadores, finalistas y premiados del tradicional concurso de postales navideñas realizado por el departamento de Inglés y Francés.

Portal de Belén 2014

Un año más los alumnos de religión y su profesora Pilar Blanco han montado el tradicional portal de Belén en la entrada del centro. ¡Feliz Navidad a todos!

Primera edición Juegos de papel y lápiz

Campaña solidaria navideña

Inmersión lingüística en Irlanda

Nueva edición del concurso de lógica

Una vez más el departamento de Física y Química promueve un nuevo concurso para pensar y acertar los distintos enigmas que nos propondrán a partir de enero. Las bases del concurso son las siguientes:

BASES DEL CONCURSO DE LÓGICA

“PIENSA BIEN Y ACERTARÁS” 2014-15

El concurso comenzará el lunes 12 de Enero.

-        No es necesario inscribirse, solo participar.

-        No se descalifica a ningún concursante por no participar una semana.

1ª Fase del concurso:

§   Cada lunes se planteará un problema que se expondrá en este tablón de anuncios. En esta 1ª fase del concurso se plantearán 10 problemas en total.

§   Las respuestas se entregarán en un folio (si el problema lo requiere, se dejarán copias en conserjería) y se depositarán en el buzón situado en copistería. El plazo de entrega finalizará cada viernes a las 11:45 horas. Se debe indicar siempre el nombre, apellidos y el curso del participante.

§   Las respuestas se puntuarán de la siguiente forma:

0 puntos si la solución es incorrecta.

1 punto si la solución es correcta pero no está razonada o es no es la exigida.

2 puntos si la solución es correcta y está bien razonada.

§   La solución del problema planteado se expondrá en el tablón la semana siguiente junto con el listado de la puntuación obtenida por cada participante. 

2ª Fase del concurso: Fase final

§   Pasarán a la fase final del concurso todos aquellos participantes que hayan conseguido más de 10 puntos al finalizar la 1ª fase y se agruparán en 3 niveles:

Nivel 1: Alumno/as de 1º y 2º de ESO clasificados.

Nivel 2: Alumno/as de 3º y 4º de ESO clasificados.

Nivel 3: Alumno/as de Bachillerato clasificados.

§   En esta fase del concurso los clasificados tendrán que participar en una serie de juegos de lógica y estrategia. Competirán por niveles

§   Se obtendrá 1 punto por cada partida ganada. El número de juegos está aún por determinar, dependerá del número de participantes que lleguen a la final. 

Ganadores del concurso y premios

§   Se otorgarán 3 premios, uno por nivel, a aquellos participantes que hayan obtenido en esta fase del concurso la mayor puntuación en su nivel. En caso de empate se tendrá en cuenta los puntos acumulados en la 1ª fase.

§   El premio consistirá en una tarjeta regalo por el valor de 30 euros que podrá utilizar en el establecimiento que elijan (Corte inglés, Media Markt, Decathlon, etc.)

Para cualquier duda que tengáis, podéis dirigiros a las profesoras del Dpto. Física y Química

Día internacional contra la violencia hacia las mujeres.

Alumnos del centro de distintos niveles han estado realizando estos días diversas actividades de formación, información y mentalización sobre la violencia machista hacia las mujeres. Hoy se ha concluido con la lectura de un manifiesto acompañado de música, y de la interpretación de varias alumnas y profesoras de una canción en directo sobre dicho tema: "Que nadie" de Manuel Carrasco y Malú.

A continuación podéis ver algunas imágenes.

Charla sobre consumo responsable.

La oficina de la OMIC del Ayuntamiento de San Roque ha realizado para nuestros alumnos una charla informativa sobre consumo. Entre los objetivos destacan el concienciar a los alumnos de hacer un consumo responsable, el tener precaución con las compras por internet y tomar las medidas de seguridad convenientes. Igualmente se les ha informado sobre qué diferencia existe entre reclamación y arbitraje, sobre qué pueden reclamar y cómo hacerlo y sobre qué no se puede reclamar.

"Cuéntame"

Proyecto del alumnado de primero de bachillerato en la materia de Proyecto Integrado con el profesor D. Antonio Domínguez. Los alumnos han realizado un proyecto particular sobre la trayectoria de su propia vida. Las condiciones imprescindibles eran dos: Usar solo imágenes y medios audiovisuales.
Si quieres ver uno de los vídeos realizados, el del alumno Pablo Toledo, pincha en la siguiente imagen: